2.2 A、B两组患者出院时糖尿病知识知晓程度比较

    经过住院健康教育后出院时知识掌握程度均有提高，A、B两组患者出院时对糖尿病知识的掌握率分别为86.1%，66.7%，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)，详见表2。

    2.3 A、B两组患者接受教育前后血糖监测结果比较

    入院时A、B两组患者的空腹及餐后2小时血糖比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。但经过饮食、运动、药物、两种不同的健康教育方式治疗后，A组血糖较B组明显下降，组间比较差异有统计学意义(P<0.05)，详见表3。

    *与A组相比，P<0.05

    2.4 根据患者住院期间的健康档案及出院半年后回访了解患者接受糖尿病治疗的依从性

    住院期间观察并记录每个患者的血糖监测情况、饮食控制、运动量及按时用药情况。住院期间在医护人员的监督下患者基本可以按要求进行监测、饮食控制和锻炼，组间比较差异无统计学意义(P>0.05)；半年后的回访是通过问答来完成的。半年后A组有1例患者失联 ......