[摘要] 生物技术专业发展较快，就目前社会发展形式来看，单一生物技术就业并不占优势，培养医学背景下的生物技术专业交叉型应用型人才是当务之急。本研究就医学生物技术专业培养目标、实践教学体系构建以及师资队伍建设等方面简单的予以探讨，希望以此来提高学生创新能力、实践能力以及综合素养。

    [关键词] 教学改革；生物技术；教学实践

    [中图分类号] G642.0 [文献标识码] C [文章编号] 2095-0616(2013)02-147-02

    生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交叉融合的产物，是21世纪科技发展最具魅力的高新技术之一，其应用前景十分广阔[1]。尤其是医药生物技术产业，已成为现代生物技术各种实验手段的集中应用。因此作为医学院校生物技术专业学生，为适应行业高速发展的需求，必须不断加强和提高自身实验能力及科学素养。结合这一契机，为培养符合新时期社会需求的技术型人才，笔者所在学校生物技术专业在切实有效的加强实践教学，以及着重培养学生创新能力等方面进行了大量有益的实践及探索。

    1 培养目标

    就当前医学人才总体培养目标而言，医学院校生物技术专业人才培养目标也即是要求培养具有医学基础，同时掌握生物实验基本技术，并能够在各级医院、生物技术公司、科研院所等相实验室能够从事与生物技术相关的技术开发、研究应用以及管理等工作的专业型人才。结合其目标，笔者所在学校在生物技术专业建设中，进一步了解了医学生物技术行业的发展与需求，充分吸收了对人才培养的相关意见，同时在专业选修实验课程中，增设很大一部分具备很强专业性的选修课程，以此来提高学生实验操作水平，如生物化学检验技术、临床分子诊断学等；而为了进一步提高学生的科研实践能力 ......