幼儿园教育活动应带给幼儿自我意识、社会认知、情感、行为技能、道德品质、社会适应等方面品质的提升。亲子教育活动中，家长既是活动的参与者，也是帮助教师传递教育信息的传递者。亲子教育活动传递给家长观念，同时促进幼儿社会情感的提升，促进幼儿健康成长。

    《幼儿园教育指导纲要》将潜移默化作为教育的首要特点，特别强调亲子社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。教师要创设能使幼儿感受到被接纳、关爱和支持的良好环境，同时把幼儿与家长、同伴的共同生活和交往作为其社会性成长的重要资源。在开展亲子集体教育活动《亲爱的小鱼》中，我采用了以下的教学策略。

    明确需求，调动家长参与兴趣

    在亲子集体教育活动中，如何激发家长参与的兴趣是关键。首先，让家长了解亲子集体教育活动的价值，为家长参与活动提供可能性。其次，活动前期也可以通过问卷调查、访谈的方式了解家长的需求 ......