班主任是世界上“最小的主任”，也是最繁杂的主任，管的事多、细、杂，大至教育教学工作，小至扫地，笤帚、簸箕的摆放，学生吵架、丢东西……如何化繁为简、简单快乐地做好班级管理工作是我一直努力探索的方向。

    

班规自己定——让规则成为自己的需要

    面对教室张贴的《小学生日常行为习惯》，面对学校的各项规章制度，部分学生早已经司空见惯，不以为意。老师的嘴巴说干了，也总是有那么几个学生难以“驾驭”，也总会时不时“横空冒出”几个违纪的孩子。尤其是老师不在的场合，学生的自我约束能力不强，经常犯一些小错误。由此可见，简单的说服教育是不能走进学生心里的，墙壁式、口号式的规章制度也不能取得很好的效果。让学生达成思想上的共识，产生共鸣，并自觉去遵守才是教育的上策。正是基于这样的认识和思考，我利用班会课和学生一起商讨并制订出了班级公约，你一言、我一语 ......